Diagnoza psychologiczna dzieci i młodzieży

Jak wygląda pierwsza konsultacja u psychologa?

Na pierwszą konsultację zgłaszają się rodzice (rodzic) z dzieckiem lub sami rodzice. Podczas spotkania zostaną Państwo zapytani o powód zgłoszenia oraz objawy, które Państwa niepokoją. Następnie specjalista poprosi o udzielenie krótko informacji nt. dotychczasowego leczenia i rozwoju dziecka. Na podstawie uzyskanych informacji, specjalista zaproponuje Państwu indywidualny plan diagnozy wraz z orientacyjnym kosztorysem. Razem z diagnostą będą Państwo mogli podjąć decyzję o tym, które badania chcą Państwo wykonać.

Czy na pierwszą konsultację u psychologa trzeba zabrać dziecko?

Najczęściej dziecko może uczestniczyć w pierwszej konsultacji wraz z rodzicem. Już podczas pierwszego spotkania specjalista dokonuje wstępnej obserwacji funkcjonowania pacjenta. Dodatkowo, dziecko może poznać miejsce i specjalistę, z którym będzie pracować oraz oswoić się z sytuacją badania. Warto na konsultację zabrać osobę, która w razie potrzeby może zająć się dzieckiem, gdyby była wymagana rozmowa psychologa z rodzicem na osobności. W niektórych sytuacjach, kiedy dziecko posiada długą historię leczenia lub jego sytuacja rodzinna czy szkolna jest skomplikowana, na wizytę powinien zgłosić się sam rodzic.

Jakie badania może zaproponować diagnosta?

W zależności od celu diagnozy i zgłaszanych trudności psycholog indywidualnie dobiera metody diagnostyczne. Podstawą każdej diagnozy jest dokładny wywiad i obserwacja kliniczna – te elementy są nie do przecenienia i często decydują o ostatecznym wyniku diagnozy. Diagnozę nozologiczną stawia się na podstawie aktualnie obowiązującej klasyfikacji chorób i zaburzeń psychicznych ICD-10 (w przygotowaniu: ICD-11), DSM-5 oraz Klasyfikację diagnostyczną zaburzeń psychicznych i rozwojowych w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa DC:0-3R.

Testy psychologiczne i kwestionariusze oraz ustrukturalizowane protokoły obserwacji to narzędzia dodatkowe, które pozwalają odnieść poczynione obserwacje i hipotezy diagnostyczne do norm rozwojowych. W naszej placówce wykorzystywane są standaryzowane narzędzia o sprawdzonej trafności i rzetelności.

W ramach diagnozy psycholog może zdecydować o zastosowaniu jednego lub kilku spośród poniższych narzędzi:

• kwestionariusze przesiewowe, dające szeroki obraz funkcjonowania dziecka;
• pakiet kwestionariuszy Conners 3 do diagnozy ADHD,
• pakiet kwestionariuszy CDI 2 do diagnozy depresji,
• komputerowy test MOXO,
• wywiad ADI-R do diagnozy zaburzenia ze spektrum autyzmu,
• pakiet kwestionariuszy ASRS do diagnozy zaburzenia ze spektrum autyzmu,
• badanie protokołem ADOS-2 do diagnozy zaburzenia ze spektrum autyzmu,
• próby oceniające Teorię Umysłu (ToM),
• badanie inteligencji testem IDS lub SB5,
• inne kwestionariusze diagnostyczne.